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從知識編排上講,本節教材是為后一節消化吸收作鋪墊,它主要闡述食物中的幾類營養物質對人體的作用,營養與健康的關系以及人體內水分的平衡。教師如果光從知識要求上去講,就曲解了教材的本意,實際上本節內容的真正意義在于讓學生了解人體營養知識后,理論聯系實際,樹立正確的營養觀點和健康觀點,培養良好的飲食習慣,做到均衡膳食,不偏食,不挑食,不節食。
2020-01-25
南昌1980音樂培訓
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