招生對象：

18至55周歲，有志從事育嬰、幼兒園早教育陽光事業(yè)、醫(yī)院嬰幼兒護理、親子園、幼兒園、托幼機構(gòu)、家政服務(wù)等從業(yè)人員及準媽媽、新媽媽和希望從事嬰幼兒教育保育工作人員及對嬰幼兒早期教育感興趣的人士等。

2022 年《育嬰員》職業(yè)技能等級認定申報條件

申報人員應(yīng)具有本市戶籍或在本市行政區(qū)域內(nèi)居住、就業(yè)或就讀，在法定年齡段內(nèi)（滿 16 周歲至法定退休年齡）。符合相關(guān)評價項目申報條件的可參加職業(yè)技能等級認定。在申報認定時非本市戶籍人員請?zhí)峁┫鄳?yīng)佐證材料。（在本市居住的應(yīng)提供《上海市居住證》，在本市就業(yè)的應(yīng)在本市正常繳納社會保險，在本市就讀的應(yīng)提供本市《學生證》）。

一、具備以下條件之一者，可申報五級/初級工：

1．累計從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)①工作 1 年（含）以上。

2．本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)學徒期滿。

二、具備以下條件之一者，可申報四級/中級工：

1．取得本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)五級/初級工職業(yè)資格證書（技能等級證書）后，累計從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作 4 年（含）以上。

2．累計從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作 6 年（含）以上。

3．取得技工學校本專業(yè)②或相關(guān)專業(yè)③畢業(yè)證書（含尚未取得畢業(yè)證書的在校應(yīng)屆畢業(yè)生）；或取得經(jīng)評估論證、以中級技能為培養(yǎng)目標的中等及以上職業(yè)學校本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)畢業(yè)證書（含尚未取得畢業(yè)證書的在校應(yīng)屆畢業(yè)生）。

三、具備以下條件之一者，可申報三級/高級工：

1．取得本職業(yè)四級/中級工職業(yè)資格證書（技能等級證書）后，累計從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作 5 年（含）以上。

2．取得本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)四級/中級工職業(yè)資格證書（技能等級證書），并具有高級技工學校、技師學院畢業(yè)證書（含尚未取得畢業(yè)證書的在校應(yīng)屆畢業(yè)生）；或取得本職業(yè)四級/中級工職業(yè)資格證書（技能等級證書），并具有經(jīng)評估論證、以高級技能為培養(yǎng)目標的高等職業(yè)學校本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)畢業(yè)證書（含尚未取得畢業(yè)證書的在校應(yīng)屆畢業(yè)生）。

3．具有大專及以上本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)畢業(yè)證書，并取得本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)四級/中級工職業(yè)資格證書（技能等級證書）后，累計從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作 2 年（含）以上。

①相關(guān)職業(yè)：嬰幼兒發(fā)展引導員、幼兒教師、兒科醫(yī)師、兒科護士、孤殘兒童護理員、母嬰保健技術(shù)服務(wù)人員、保健調(diào)理師、健康管理師、育嬰員、家政服務(wù)員等，下同。

②本專業(yè)：學前教育、早期教育，下同。

③相關(guān)專業(yè)：中職相關(guān)專業(yè)包括護理、中醫(yī)護理、家政服務(wù)與管理、營養(yǎng)與保健；高職高專相關(guān)專業(yè)包括護理、預(yù)防醫(yī)學、公共衛(wèi)生管理、人口與家庭發(fā)展服務(wù)、臨床醫(yī)學、中醫(yī)學、食品營養(yǎng)與衛(wèi)生、健康管理、醫(yī)學營養(yǎng)、心理咨詢、特殊教育、心理健康教育、幼兒發(fā)展與健康管理、中醫(yī)康復(fù)技術(shù)；普通高校相關(guān)專業(yè)包括護理學、基礎(chǔ)醫(yī)學、預(yù)防醫(yī)學、中醫(yī)學、婦幼保健醫(yī)學、針灸推拿、教育學、小學教育，下同。

培訓內(nèi)容：

育嬰師、育嬰員的知識構(gòu)成主要包括產(chǎn)科，兒科，解剖及生理學，嬰兒心理學，嬰兒營養(yǎng)學等相關(guān)方面的知識。不僅僅提供嬰兒保健喂養(yǎng)、疾病防護等生理方面的照 顧，也提供母親在分娩臨近、孕期進行保養(yǎng)調(diào)理等服務(wù)項目。根據(jù)《育嬰師國家職業(yè)資格標準》的規(guī)定和要求，培訓內(nèi)容主要為：孕產(chǎn)婦護理、嬰幼兒發(fā)展、 0～3歲嬰幼兒生理發(fā)育、飲食、心理發(fā)展特點、營養(yǎng)、日常生活護理、腦神經(jīng)科學理論、個性化教育、技能訓練與感覺統(tǒng)合等培訓。授課內(nèi)容注重基礎(chǔ)理論教學， 突出可操作性和實用性。

職業(yè)前景：育嬰師行業(yè)還處于初級階段，現(xiàn)有的從業(yè)者大多都是具有幼教、兒科、產(chǎn)科背景的。因為這些專業(yè)都與育嬰專業(yè)緊密聯(lián)系，實際上育嬰師的知識構(gòu)成主要包括孕期的保 養(yǎng)調(diào)理(產(chǎn)科)、臨產(chǎn)分娩(產(chǎn)科)、嬰兒保健喂養(yǎng)(兒科)、早期教育嬰(幼教)等方面，通過系統(tǒng)的培訓，合格的育嬰師將能夠應(yīng)對家長隨時提出的各種問題和 需求。因此，育嬰崗位的就業(yè)前景很廣闊，社會需求量很大。