聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練屬于感覺統(tǒng)合治療的一種，該訓(xùn)練方法是基于特殊兒童的部分行為障礙可能與過度敏感異常的聽覺有關(guān)。托瑪?shù)偎狗▏?guó)耳鼻喉醫(yī)學(xué)博士研究發(fā)明的。他的原理可能與以下幾方面有關(guān)：1、通過過濾過度敏感的頻率，使大腦聽覺皮層重新組織，促使他對(duì)所有頻率的感覺，減少對(duì)聽覺信號(hào)的歪曲；2、改善中樞的聽覺加工處理過程。
心語(yǔ)教育引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)的拖瑪?shù)偎挂魳分委煼ǎ擁?xiàng)技術(shù)是一種對(duì)感覺神經(jīng)施以聽覺刺激的教學(xué)法，其目的是提高對(duì)感覺訊息的分析和處理，使大腦能夠更加協(xié)調(diào)的運(yùn)作。該技術(shù)是由法國(guó)耳鼻喉醫(yī)學(xué)博士研究發(fā)明的，在超過70個(gè)國(guó)家的1500個(gè)專業(yè)治療機(jī)構(gòu)和語(yǔ)言中心使用，有效率高，使用音樂治療一段時(shí)間后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的注意力變好，語(yǔ)言表達(dá)及理解能力增強(qiáng)，學(xué)習(xí)速度變快，主動(dòng)溝通和交流的能力變好等。心語(yǔ)教育音樂治療的目標(biāo)是，通過聽覺訓(xùn)練喚醒孩子產(chǎn)生交流、學(xué)習(xí)和融入環(huán)境的欲望。
音樂治療課：專門提升孩子的聽覺能力、語(yǔ)言理解能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，讓孩子聽有所聞，答有所問，讓孩子的學(xué)習(xí)能力越來(lái)越好。
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